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农村电气技术专业人才培养方向

发布时间:2016/5/4 20:28:11 查看1450
一、专业名称

专业名称:农村电气技术

专业代码:012800

二、入学要求

初中毕业或相当于初中毕生文化程度

三、基本学制

全日制学历教育,学制3年。

四、培养目标与人才规格
(一)培养目标

培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的,适应生产、技术、服务第一线的,具有电气控制系统和自动化控制系统的安装、调试、使用、维护及管理等能力的应用型人才。掌握农村电气技术专业所必须的基础知识、基本理念和基本技能,并具有一定的独立工作能力、自学能力、动手能力和获取信息的能力,具有农村电气系统施工工艺设计、设备安装及调试等能力,具有家用电器产品、家用制冷与空调设备的应用与维护等工作的高素质劳动者和技术技能人才。

(二)人才培养规格
本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与态度
1.具有良好的职业道德,热爱本专业并对业务精益求精;具有较强的创新意识,立业创业,人际沟通和合作的协调能力。
2.掌握电工基础、电子技术基础知识;掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用,了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。
3.具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力,具有熟练的电工、电子基本操作技能。具有分析常规电气、电子电路的能力。
4.熟悉常用低压电器(电子产品)的基本原理及使用,能熟练阅读电气控制线路(电子产品)的原理图与接线图。具有熟练的小型可编程控制器应用能力,具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力,或者利用电脑软件会绘制电子产品原理图及PCB电路图,掌握电子产品的安装、调试、检修方法。
5.具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。

6.具有良好的身体素质、职业道德,较强的语言文字表达能力、一定的社会交往能力和继续学习的能力。

五、课程简介
本专业开设课程包括公共课程、专业课程、拓展课程、顶岗实习与社会实践。
(一)公共课程
1。培育和践行社会主义核心价值观

“培育和践行社会主义核心价值观”是中等职业学校学生必修的德育课。本课程以邓小 平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深人贯彻习近平总书记系列重要讲话精 神,对学生进行社会主义核心价值观教育。其任务是引导学生树立正确的理想和人生价值 观,自觉践行社会主义核心价值观,培养学生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可 靠接班人。

2。德育
(1)职业生涯规划
“职业生涯规划”是中等职业学校学生必修的德育课。本课程以邓小平理论、“三个代 表”重要思想和科学发展观为指导,深人贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,对学生进行 职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想,学会 根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为,为顺利就业、 创业创造条件。
(2)职业道德与法律
“职业道德与法律”是中等职业学校学生必修的德育课。本课程以邓小平理论、“三个 代表”重要思想和科学发展观为指导,深人贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,对学生进 行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社 会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。
(3)经济政治与社会
“经济政治与社会”是中等职业学校学生必修的德育课。本课程以邓小平理论、“三个 代表”重要思想和科学发展观为指导,深人贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
(4)哲学与人生

“哲学与人生”是中等职业学校学生必修的德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,深人贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、方法,正确看待自然、社会的发展,正确认识和处理人生发展中的基本问题,树立和追求崇高理想,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

3.语文

“语文”是中等职业学校学生必修的公共基础课。通过本课程的学习,使学生正确理解与运用祖国的语言文字,注重基本技能的训练和思维发展,加强语文实践,培养语文的应用能力,为综合职业能力的形成以及继续学习奠定基础;提高学生的思想道德修养和科学文化素养,弘扬民族优秀文化和吸收人类进步文化,为培养高素质劳动者服务。

4.数学

“数学”是中等职业学校学生必修的公共基础课。通过本课程的学习,使学生掌握必要 的数学基础知识,具备必需的相关技能与能力,为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和 终身发展奠定基础。

5。英语

“英语”是中等职业学校学生必修的公共基础课。通过本课程的学习,使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能,培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力;培养学生的文化意识,提高学生的思想品德修养和文化素养;为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。

6.计算机应用基础

“计算机应用基础”是中等职业学校学生必修的公共基础课。通过本课程的学习,使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能,培养学生应用计算机解决工作与生活中实际问题的能力;使学生初步具有应用计算机学习的能力,为其职业生涯发展和终身学习奠定基础;提升学生的信息素养,使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则,培养学生成为信息社会的合格公民。

7.体育与健康

“体育与健康”是中等职业学校学生必修的公共基础课。通过本课程的学习,使学生树立“健康第一”的指导思想,传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法,通过科学指导和安排体育锻炼过程,培养学生的健康人格,增强体能素质,提高综合职业能力,养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯,提高生活质量,为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。

8.公共艺术

“公共艺术”是中等职业学校学生必修的公共基础课。通过本课程的学习,使学生以参与艺术学习、赏析艺术作品、实践艺术活动为主要方法和手段,融合多种艺术门类和专业艺术特色,通过艺术作品赏析和艺术实践活动,了解或掌握不同艺术门类的基本知识、技能和原理,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,增强文化自觉与文化自信,丰富学生人文素养与精神世界,培养学生艺术欣赏能力,提高学生文化品位和审美素质,培育学生职业素养、创新能力与合作意识。

(二)专业主干课
1、电工基础

本课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律,通过对电学基本知识、直流电路、磁场和磁路、电磁感应、正弦交流电的教学,使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法;理解并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用。

2、电子技术基础

电子技术基础是由模拟和数字电子技术基础两部分组成。通过学习,使学生了解常用电子元器件性能特点及其应用常识,具有查阅手册、合理选用、测试常用电子元器件的能力;掌握基本单元电路的组成、工作原理,分析估算方法,了解放大器、正弦振荡器和串联型直流稳压电源等模拟电子电路的基本原理。掌握常用组合逻辑电路和时序电路的组成及分析方法,并有初步应用能力。了解脉冲的产生及整形电路、A/D、D/A转换等数字电子电路的基本原理和典型应用,熟悉集成电路及其应用。

3、单片机:主要学习:MCS-51系列单片机的硬件结构,指令系统,系统扩展方法,实用的子程序和应用实例。使学生具有对大电路图的阅读能力,实际的设计能力和编写汇编程序的能力。

4、电子测量仪器

了解电子测量的基本知识;了解常用电子测量仪器的用途、性能、主要技术指标;理解常用电子测量仪器的组成和工作原理及现代智能仪器的基本工作原理;能对测量结果进行简单的数据处理;能根据被测对象正确选择仪器;掌握常用电子测量仪器的操作技能;能正确使用仪器完成基本测量任务;能对电子测量仪器进行正确维护。

5、农机具使用与维护

根据国家教育方针和农村经济发展需要,面向农业,面向农村,面向农民,培养与社会主义新农村建设要求相适应的,有文化、懂技术、会经营、能创业的从事农业机械的使用、维护、调整与维修的新型技术人才。

6、电力拖动

电子拖动是电子电器应用与维修专业的专业能力拓展课程。通过本课程的学习,要求学生掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、型号及选用原则;熟悉电力拖动的基本理论的控制线路的原理;能熟练识图,能熟练安装、检修电力拖动控制线路,会设计常用控制线路。

7、电视机原理与维修

理解电视图像光电转换的基本原理;了解色度学基本知识;了解电视信号的基本组成和主要参数;了解彩色电视机的基本组成和基本电路的功能;理解PAL制彩色电视的编码和解码原理;理解彩色电视机基本电路的工作原理;掌握彩色电视机主要元器件、电路和整机的性能指标测试方法;了解电视机一般附属电路的功能与工作原理;具备测试彩色电视机元器件、单元电路和整机性能指标的初步能力;能读懂典型彩色电视机的整机线路图;能通过对故障现象和检测数据的分析判断故障部位,能说明产生故障现象的原因;了解彩色电视机的有关新技术。

8、电工技能实训

初步了解电工仪器、仪表的基本工作原理与使用方法,培养学生的动手能力(接线、查线、处理简单故障) 、观察能力、分析和解决实际问题的能力。掌握基本的电工技能。

9、电子安装实训

熟悉常用电子仪器、仪表的性能、使用方法,具有对一般电子电路接线、调试、测试、分析故障的能力,具有对实验结果进行分析与综合的能力。

(三)拓展课程
10、计算机组装与维护

本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门专业基本能力课。通过本课程的学习,学生能够熟练掌握计算机的组成、硬件设备接口标准、技术指标、系统设置与日常维护等技术;能够熟练选购、组装、调试计算机;能够熟练地完成对计算机常见故障的诊断与排除;本课程为计算机维护员的核心岗位能力培养提供基础支撑。

11、制冷与空调设备原理及维修

了解制冷与空气调节的原理,掌握制冷与空调设备的结构、性能、控制、安装、调试、运行及维修方法,学会简单的故障分析和判断方法,并会排除故障。

12、机械制图与CAD

学习计算机辅助绘图,使用先进的计算机技术替代传统手工绘制电路图及装配图,通过上机操作,使学生掌握常用的制绘与基本操作,绘制复杂的电路图及印刷(装配)电路图。

(四)顶岗实习

通过顶岗实习,要求学生进一步熟悉现代饭店的组织机构及运营模式;了解饭店主要业务部门的工作程序、标准与方法;培养学生的客房服务、餐厅服务、康乐服务能力;提高沟通、分析解决问题的能力;树立服务意识、安全意识和创新意识;具有吃苦耐劳和团队协作精神。

(五)社会实践

通过社会专业实践,增强学生对生产或管理实践活动的了解,锻炼学生的协调能力、沟通能力和对理论知识的综合运用能力,提高其分析问题和解决问题能力;学生通过走出校门、深人基层、深人群众、深人实际,在实践中了解社会、认识国情,增长才干、奉献社会,锻炼毅力、培养品格,树立正确的世界观、人生观和价值观。

六、教学实施
(一)教学设计
专业组在制定实施性教学计划时,应按照本标准提出的课程标准,结合学校教学实际,明确开设课程的主要教学内容和教学主要组织形式,科学设计训练项目,加强案例、素材等教学资源的收集和整理,建设专业配套的数字化教学资源,形成完整的专业教学方案。
(二)教学实施

按照“教、学、做合一”的总体原则,根据课程性质,采用班级授课、分组教学、现场互动、实践训练、讨论、讲座等形式组织教学;采用操作法、案例法、任务驱动法等现代教学方法;充分利用网络、多媒体、空间等信息化手段实施教学,积极开展师生教学互动,大力倡导学生自主学习、自主探索,达到共同学习、共同提高的目的。

(三)教学指导

以学生为中心,充分发挥老师指导、引导、帮助和组织作用,调动学生学习的主观能动性,加强学生学习过程的指导。

(四)教学评价

按照本标准制定的教学评价要求实施教学评价。

(五)教学内容补充与更新
1、根据教育行政部门的要求,及时调整和更新有关教学内容。
2、根据行业技术发展和岗位变化的要求,及时调整、更新和补充专业教学内容。

3、创造条件,开展国际交流与合作,引进吸收国际通的技术与标准,适时调整、更新和补充专业教学内容。

 



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